教育孩子成长阶段的四种培养方式的论文口☆口

  教育孩子成长阶段的四种培养方式的论文在信息冲撞如此激烈的现代社会☆□☆,家长应多了解一些信息☆☆□□,多看一些教育孩子口的口书籍□☆☆□,在孩口子幼年☆□☆□、少年这些成长的关键时期☆□□□,帮助孩子对自己的性格特点☆☆□□、爱好口进行分析□□□□,给出口最有力□□□、最有效的指导□☆☆□,避免浪费孩子宝贵的年华□☆□。事实上□☆□,多数口人获得事业成功都有其规律口性☆□□☆□,那种不规划□☆□□、不设计☆☆□□☆、不训练口口而口成才□☆☆☆□、成功的人☆□□☆□,只是很口例口外的“天才”或幸运者☆☆□□□,并不口能口口形成定口理□☆□□☆,更不能拿来麻痹自己的孩子☆□☆☆,以致口影口响孩子前途□☆☆,也不口能作为学习□☆□、模仿和参考的依口据□☆☆,只能作为故事和传奇来消遣☆□☆□☆。在当今日益规范化的社会里□□□□,孩子们需要走的是科学的☆☆□☆□、有规律可循的人生道路□□☆☆。 孩子科学理性的人生设计□☆□,需要家长和孩子的共同努力☆□□□☆。在教师☆☆□、学校和社会的帮助下□□☆☆☆,如何让普通孩子可预见性地获得必然成功的思想方法和途径□□□☆☆,这是值得全社会共同思索的□☆☆□。我一贯认为“问题孩子出自问题家庭”☆□□☆☆。父母在给予孩子生口命之后□☆□,如何成为孩子未来事业成功的创造者呢□☆☆☆□?现在我针对各个年龄阶段孩子的家庭教育问题提出几点建议☆□□,与广大教师同仁交口流☆□☆□☆。 幼儿阶段:主要是培养孩子的学习兴趣 幼儿教育的好坏对幼儿的一生都有着重要的影响☆□☆☆。幼儿教育不仅是对幼儿认知方面进行教育来求得智力的发展☆□□☆□,而且要对幼儿进行全方面的教育☆□☆☆,包括思想品质□□☆、口☆口口☆口身体素口质等□□☆□。wwW.11665.COm这时期不求学口到多少东口西□☆□☆□,而是通过生活点滴和游戏□☆☆□☆,激发幼儿旺盛的求知欲☆☆□,培养浓口厚的学习兴趣和挖掘组织□□☆□☆、社交□□☆□□、操作□☆□☆、创造力等多方面的潜能☆□□☆☆。 一个不会玩的孩子肯定不是出色的孩子;只知道逼着孩子培养“特色“的家长肯定不是优秀的家长□□☆。对于孩子来说幼儿阶段是“游戏人生”☆☆☆,而家长则需要耐心和细致的呵护☆□□。当然□□□,这并口不是说鼓励家长遏制孩子感兴口趣特长的培养☆□□□☆。这需要家长与孩子一起努口力☆□☆□☆,找到兴趣点所在□☆☆,并积极挖掘使之成为影响一生的“闪光点”□□☆□。这个时期也是口孩子自信心培养的最佳口时期□□□。一般□□☆□☆,自信心在孩子出生后10-18个月就应该建立口起来了□□☆□。家长口可以在孩子完成一件事之后☆□☆☆,由衷地称赞说:“你真棒口……”□☆□,“你好厉害口……”或者竖起大拇指等方式承认孩子的行为☆☆□。 小学阶段:主要口是培养孩子的学习习惯 俗话说:“活到老☆☆☆,学到老”□☆□☆,学习习惯养成的重要性口就不口言而喻了吧☆☆□□。 对普通孩子而言□☆☆□,1-3年级是好的学习习惯养成的最佳时期☆☆□☆☆。而对于另一些孩子☆☆□□,比如不在家长身边成长☆□□☆□,没有养成良好习惯的孩子☆□□☆,他们学习习惯的养成要经历的时间相对长一些□□☆,一般是1-5年级来持续不断的养成□□☆□。 这时候□☆☆,家长主要是配合学校教育营造良好的家庭教育环境☆☆☆。如果孩子学口习拖拉□□□☆,自制力差☆□☆☆□,则需要家长与孩子一起趴在桌子上□□☆□,盯着孩子学习□□☆☆□。但是□☆□□,这期间家长要以身作则☆☆☆□□,做到不接打电话☆☆□、不逛来逛去□☆□☆□、不做饭☆☆☆□、不看电视☆☆☆□、不聊口天等口等☆□☆☆□。平时家长也要严格要求自己☆□□□□,做事干净利口落☆□☆□,不拖口泥带水□☆☆☆□,做到“言必行☆☆□,行必果”☆□☆□☆。

  初中阶口段:主要是让孩子打好基础口 初中阶段是人生的口一个重要转折点☆□□☆。在这口一时期☆☆□☆□,是孩子从儿童期走向青春期的时期;是需要学生养成学习中的自主性☆□☆、探究性☆□□、合作性□☆□□☆,学习的心向及解题过程中的认知方式等的时期;也是学生人格与口性格定型的时期□☆☆,对一个人的人生有着重要意义☆☆□☆。因而☆☆□☆□,需要也必须引口导学生“更好的度过初中生活”☆☆□。 初中知识的传授摆脱了小学教育“保姆式”的灌输□☆□□☆。这时候的知识构架是一环套一环的□☆☆,如果这一节“欠债”☆□☆☆,以后的章节也不容易听得懂□☆□,这个“债台”就会越垒越高□□□☆☆。如果知识盲点很多☆☆☆,由量变口发生质变□☆□□☆,孩子在教室里就坐不住☆□□,就会发生逃课了☆☆□、不做作业口了口等等问题□□□□。如果在遇上不理解的家长☆□□,那情况更严口重□□□,家里天天“战争”□□□☆☆,孩子口一气之下离家出走☆□□☆☆,年级再高些□□☆☆☆,就会出现早恋等等一系列的情况☆☆□☆。如果孩子基础打得牢□□☆,在教室里坐得住☆□☆,这些问题就口不会找你麻烦□☆☆。 高中阶段:主要是培养孩子的责任感 高中阶段是口人生的另一个十字路口☆□☆□,特别是到了高三冲口刺阶段☆□□□,简直就是平时知识积累的“厚积薄发”☆□□,这阶口段最重要的就是口高考☆□☆□☆。日子就像墙上的挂历□□☆☆☆,撕一页少一天□☆□□。这家时长的心也始终绷的紧紧的☆☆☆☆□,孩子在学校就已经很紧张了☆☆□,口☆口口☆口口回到家里☆□☆,如果家长在絮絮叨叨没完或是利用激将法来刺激孩子的上进心☆□□□,家里无疑成了“战场”了☆☆□☆☆。 这时家长要把孩子当成大人看□□☆,遇事与孩子心平气和的商量□□☆,让孩子感觉口自己长大了☆☆□☆☆,必须口要当担得起一定的责任了□☆□□。这也未必不是激发孩子学习动机的一个好方法☆☆☆□。 总之☆□□,家长要和孩子一口起成长□☆☆,在成长的过程中既有约束也要有口宽容□□□☆☆,使优秀成为一种习惯□□□□,然后看着孩口子走进高等学府☆□☆☆□。

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